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思考是人类的创造活动  

2011-02-13 15:42:55|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       思考,就是思索、考虑,人们通过学习思考,增加新知,辨别真伪,作出判断,进行抉择,思考是人类重要的创新、创造活动。

      三百多年前,西方现代哲学思想的奠基人、法国著名的哲学家笛卡尔发表了一个著名论点:“我思,故我在”,直面意思就是“我思考,所以我存在”。随性灵动,思考是人的本能之一。尤其是在信息时代,知识经济的今天,信息丰富同时诱惑也多,机会满眼同时陷阱也多,真伪杂陈,鱼目混珠,不论是 求知学业,还是打拼创业,不论是神在何时,还是身在何处,思考,都是非常的需要、重要,冷静、深沉的思考更是弥足珍贵。

       一、学习知识必须善于思考才能融会贯通学有所成

        我国明末清初杰出的思想家、哲学家王夫之说:“致知之途有二,曰学,曰思”;关于“学” 与“思” 的关系,老夫子早有教诲 “学而不思则罔,思而不学则殆 ”:说只重学习而不注重思考,有可能受蒙蔽,陷于迷惑;同样只思考而不注重学习,就有可能误入歧途,招致疲乏及危险。在知识量迅猛增加的今天,人们更加注重学习,更加注重教育和自我教育,加强学习是必须的,需要探讨和共勉的是,必须更加注重和加强学习过程中的 思考。

      叔本华在他的《散文集》中曾指出:“一个人可能会有很多知识,但是,如果没有通过自己的思考加油整理,那么这些知识比他经过了详细思考少量知识的价值要小得多”。

思考是学习的应有之意 - hbmzg - hbmzg的博客

【亚瑟·叔本华(1788年—1860年)德国哲学家。他继承了康德(德国哲学家、天文学家、星云说的创立者之一、德国古典哲学的创始人,唯心主义,不可知论者,德国古典美学的奠定者)对于现象和物自体之间的区分。不同于他同代的费希特、谢林、黑格尔等取消物自体的做法,他坚持物自体,并认为它可以通过直观而被认识,将其确定为意志。意志独立于时间、空间,所有理性、知识都从属于它。人们只有在审美的沉思时逃离其中。叔本华将它著名的极端悲观主义和此学说联系在一起,认为意志的支配最终只能导致虚无和痛苦。他对心灵屈从于器官、欲望和冲动的压抑、扭曲的理解预言了精神分析学和心理学。他文笔流畅,思路清晰,后期的散文式论述对后来哲学著作的诗意化产生了较大影响。

叔本华名言选: 1、读书越多,留存在脑中的东西越少,两者适成反比。读书多,他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。2、人类所能犯的最大的错误就是拿健康来换取其他身外之物!3、世上的每一朵玫瑰花都是有刺,如果因为怕扎手,就此舍之,那么你永远也不能得到玫瑰芬芳。4、智者,总是享受着自己的生命,享受着自己的闲暇时间;而那些愚不可耐得人总是害怕空闲,害怕空闲带给自己的无聊,所以总是给自己找些低级趣味的游戏,给自己一点暂时的快感】

 

     

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【王夫之(1619年—1692年)明末清初杰出的思想家,哲学家,与方以智,顾炎武,黄宗羲同称明末四大学者。王夫之学问渊博,对天文、历法、数学、地理学等均有研究,尤精于经学、史学、文学。主要著作有《周易外传》、《周易内传》、《尚书引义》、《张子正蒙注》等】 

     

       对此,爱因斯坦也非常明确:“学习知识要善于思考、思考再思考,我就是靠这个方法成为科学家的”!

       二、创新 创造是人类缜密 反复思考的结晶

       毛泽东主席1937年在《实践论》中指出:“要完全地反映整个的事物,反映事物的本质,反映事物的内部规律性,就必须经过思考作用,将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫,造成概念和理论的系统,就必须从感性认识跃进到理性认识”。如果我们的目标很清楚,那么眼下的问题是什么,应该采取什么方法去解决?都要依赖认真思考作出答案。

      学习,思考;思考,学习,在学习中思考,在思考中学习,反复,比较,进步,提升,发现自然的客观规律,总结人类社会的真理,演绎精彩,创造奇迹。

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